JWChen's Blog

唉！....

有說不完的見解及批評！....

說真的喔！.....

現在的「教育」真的變了！.....

政府不斷的「教改」，害的都是「學生」！....

教育部的教育理念，要讓每位學生，人人上大學！....

從十年前開始，大專院校數量已經由10年前的78所，增加到至今的164所。

最明顯的改變，出現在「學生素質」與「學習態度」上。

現在的大學簡單區分為幾個類別：一般的公私立大學、專科或技術學院升等改制的大學或科技大學、以及師範院校改制的教育大學。排名遙遙領先的傳統國立大學，如台、成、清、交等校，依然招收到資質最優秀的一批學生，但是那些中段以後的私立大學、教育大學與科技大學，學生的素質大不如前。

但沒有想過，大學生素質太差，學生畢業出了社會，他的未來在那？

套一句話，友達光電總經理陳炫彬指出：「有人」跟「有人才」是兩碼子事。

「教改」並沒有讓學生課業壓力減少，反而讓學生壓力變重了！...

而現在新政府上任了，兩岸大三通！.....

此時，我心裡，真的真的完了！！.....
(指我們六、七、八年級的學生)

現在的學生讀書讀到課業壓力大，跑去跳樓了！....

原本的競爭者從全國變成了全「世界」。

但我也不能說「兩岸大三通」全部都不好，但有好有壞啦！....

好方面：對企業而言，是好的，因為拼「經濟」，科技業、觀光業....等。台灣對外開放國際貿易，帶動台灣經濟發展，並取消不必要的限制，讓外資大量流入。

壞方面：對我們這些「學生」後輩子孫們，面臨兩岸大三通，敵人已經是「全世界」。我舉個例子：在中國那邊的「大學生」，他們下課主動和教授問問題，尋求真理，或與同學討論功課，這是一位講師和我說的。

但我覺得在台灣私立大學，有這情形很少數嘍！大多在國立大學，才可看到這情形吧！而我們台灣大學生呢？我曾看一則新閒，指出：台灣大學生放學後做些什麼？排名第一：打工賺錢(學費太貴)，第二：玩Game、看電視(當宅男)，第三：我忘了耶！>////<


我們來聊聊，近年來大學錄取率？！@@

2007年大學錄取率96.28%，以18.47分就能考上大學，讓大家跌破眼鏡！....
去年稻江管理學院資訊科技系，最低錄取分數為18.47分，推算原始總分為11.2分，平均一科只要考2.8分就能上榜。

2008年大學錄取率97.10%，以7.69分就能考上大學，許多人的觀念改變了，只要有考大學，別怕沒學校念了。
今年立德大學資源環境系以7.69分，平均每科考不到1分即可上榜。也創招生缺額最多，105校系未足額、缺額高達4788名。繼玄奘大學去年有科系錄取0人，今年稻江科技暨管理學院環境暨職業衛生系也錄取0人，休閒遊憩管理學系也只有1人。

錄取分數最低前5名校系，依序為立德資源環境系、開南大學銀髮健康促進系、華梵大學電子工程系、中華大學土木與工程資訊系、大葉大學工業工程與科技管理系，推估每科考1到3分就能錄取。而興國招生數1366人，僅招到110人，缺額率近92%，其次為致遠缺額率約86%、稻江缺額率約85%。

在國內大專教師員額緊縮，再加上這二十年來，愈來愈多人不願意生孩子了，造成出生人口的下降，所以教育部的因應之道，就是設法「淘汰」不適當的學校。而「淘汰」的方法，就是透過評鑑。

就好像我班導(系主任)時常說的一些話：如果我們系上評鑑為三等，招不到減半，其實就等於關系了。如果評鑑為二等就得再一次覆評，直到評鑑為一等才能逃過一劫，就算是系上優等。

聽起來大學都是為了評鑑而活的？我說對嗎？應該有其他見解吧？！

評鑑看的是什麼呢？

研究：看教授們平時研究paper有多少。

教學：視查學生的學習及教學狀況，是否夠為滿意。

服務：教授接外面的案子越多越好，感覺就跟開公司沒兩樣的狀況，似乎就老師找了一堆案子，全丟給學生加以處理。但若學生有能力接手，那麼就能接案子回來，若學生沒能力，那麼就算接回來，也是老師自己做，在私立科大，自己接案自己做的老師，不在少數。